مستويات الخيال لدى طلبة المرحلة الثانوية الموهوبين وغير الموهوبين في مملكة البحرين
هدفت الدراسة التعرف إلى مستويات الخيال لدى طلبة المرحلة الثانوية الموهوبين والعاديين في مملكة البحرين، وكذلك التعرف إلى الفروق في مستويات الخيال وأبعاده، وفقًا لجنس الطالب وتصنيفه (موهوب، غير موهوب). لتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي والسببي المقارن، حيث تم جمع البيانات باستخدام مقياس الخيال من عينة تكونت من 307 طالبًا وطالبة، منهم 167 طالبًا وطالبة من الطلبة الموهوبين و140 طالبًا وطالبة من الطلبة العاديين. أظهرت النتائج أن الطلبة الموهوبين أظهروا مستويات مرتفعة في بعض أبعاد الخيال، خاصة الخيال الإبداعي والخيال المرتبط بالزمن. أما الطلبة العاديين فقد أظهروا مستويات متوسطة في معظم الأبعاد مع انخفاض في الخيال الإبداعي. كما تبين وجود فروق دالة إحصائًّيا بين الجنسين لصالح الإناث في جميع أبعاد الخيال، بالإضافة إلى وجود فروق لصالح الطلبة الموهوبين على غير الموهوبين في أبعاد الخيال المرتبط بالزمن، انتقالات الخبرة الخيالية، الخيال الإبداعي، الاستجابة التخيلية). أما بالنسبة للتفاعل بين الجنس وتصنيف الطلبة، فلم تظهر النتائج فروق ذات دلالة إحصائية. (الملخص المنشور)