التمكين النفسي لدى معلمي المرحلة الابتدائية وعلاقته بالاحتراق الوظيفي لديهم
هدف البحث إلى التعرف على مستوى التمكين النفسي ومكوناته لدى معلمي المرحلة الابتدائية، وفحص الفرق بين متوسطي درجات المعلمين والمعلمات في كل من: التمكين النفسي ومكوناته، والاحتراق الوظيفي ومكوناته، بالإضافة إلى بحث طبيعة العلاقة بين التمكين النفسي والاحتراق الوظيفي، لدى عينة من معلمي ومعلمات المرحلة الابتدائية بلغ حجمها (800) معلم ومعلمة، طبق عليها مقياس التمكين النفسي ومقياس الاحتراق الوظيفي، وبناء على الإطار النظري الذي أشتق منه مفاهيم البحث، بالإضافة إلى استقراء نتائج عينة من البحوث السابقة تم اشتقاق الفروض الآتية: 1) مستوى التمكين النفسي ومكوناته مرتفع لدى معلمي المرحلة الابتدائية. 2) لا يوجد فرق جوهري بين متوسطي درجات معلمي ومعلمات المرحلة الابتدائية في التمكين النفسي ومكوناته. 3) لا يوجد فرق جوهري بين متوسطي درجات معلمي ومعلمات المرحلة الابتدائية في الاحتراق الوظيفي ومكوناته. 4) توجد علاقة سالبة جوهرية بين التمكين النفسي والاحتراق الوظيفي لدى معلمي المرحلة الابتدائية. وباستخدام اختبار (ت) لعينة واحدة، واختبار (ت) لعينتين مستقلتين، ومعامل ارتباط بيرسون، أشارت النتائج إلى أن مستوى التمكين النفسي ومكوناته لدى معلمي المرحلة الابتدائية مرتفع، ولم يوجد فرق جوهري بين المعلمين والمعلمات في كل من: التمكين النفسي ومكوناته، وفي الاحتراق الوظيفي ومكوناته، في حين وجدت علاقة سالبة جوهرية بين التمكين النفسي والاحتراق الوظيفي. (الملخص المنشور)