دور جامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن في تمكين أعضاء هيئة التدريس للمناصب القيادية
يهدف البحث إلى الكشف عن دور جامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن في تمكين أعضاء هيئة التدريس للمناصب القيادية، من خلال التعرف على واقع تمكين جامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن لأعضاء هيئة التدريس في مجالي "تفويض السلطة، واتخاذ القرار"، بالإضافة إلى استعراض التوجهات العالمية للتمكين في مؤسسات التعليم العالي، والتعرف على ما إذا كانت هناك فروق بين استجابات عينة البحث حول تمكين أعضاء هيئة التدريس للمناصب القيادية في جامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن تعزى للمتغيرات التالية: (الرتبة العلمية، وسنوات الخدمة، وعدد الدورات التدريبية في المجال الإداري)، والكشف عن المعوقات والآليات المقترحة لتمكين أعضاء هيئة التدريس في جامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن في ضوء الممارسات والاتجاهات العالمية. ولتحقيق أهداف البحث، تم استخدام المنهج الوصفي المسحي، اعتمادا على الاستبانة كأداة لجمع البيانات والمعلومات، حيث طبقت الاستبانة على عينة عشوائية قوامها (372) عضو هيئة تدريس، من مجتمع البحث الخاص بأعضاء هيئة التدريس في جامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن. أوضحت نتائج البحث: موافقة أعضاء هيئة التدريس بكليات جامعة الأميرة نورة حول واقع تمكين الجامعة لأعضاء هيئة التدريس للمناصب القيادية في مجالي تفويض السلطة واتخاذ القرار بدرجة متوسطة، إلى جانب الموافقة بشدة من قبل أعضاء هيئة التدريس بكليات الجامعة حول معوقات التمكين للمناصب القيادية بالجامعة، وكذلك المقترحات المطروحة لتمكين أعضاء هيئة التدريس للمناصب القيادية بالجامعة، كما لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدالة الإحصائية (0.01) بين استجابات أعضاء هيئة التدريس بالجامعة حول واقع تمكين أعضاء هيئة التدريس للمناصب القيادية في الجامعة في مجالي (تفويض السلطة، واتخاذ القرار) تعزى لمتغيرات (الرتبة العلمية، وسنوات الخدمة، وعدد الدورات التدريبية في المجال الإداري). ويوصي البحث بمجموعة من التوصيات، أهمها: إيمان قيادات الجامعة بأهمية تطبيق التمكين واعتماده أسلوبا ومنهاجا في المؤسسات التعليمية، وأن يتم اختيار أعضاء هيئة التدريس للمناصب القيادية بناء على معايير موضوعية وأسس سليمة، والتدريب المستمر لأعضاء هيئة التدريس للارتقاء بقدراتهم ومهاراتهم القيادية. (الملخص المنشور)