أثر برنامج مستند إلى العلاج المعرفي السلوكي على خفض مستوى القلق النفسي لدى عينة من تلاميذ السنة الرابعة متوسط
تهدف الدراسة إلى قياس أثر برنامج مستند إلى العلاج المعرفي السلوكي على خفض مستوى القلق النفسي لدى عيّنة من تلاميذ السنة الرابعة متوسط، وقد تكوّنت العيّنة من (14) تلميذا وتلميذة تمّ اختيارهم بطريقة عشوائية بسيطة، وتمّ تقسيمهم إلى مجموعتين متكافئتين؛ مجموعة تجريبية (ن=7) تلقّت البرنامج، ومجموعة ضابطة (ن=7). وقد استخدم مقياس القلق الصريح لـتايلور (1953)، والبرنامج المعدّ من طرف البطنيجي (2015)، حيث تمّ التوصّل إلى: 1) وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى القلق النفسي بين المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في القياس البعدي لصالح المجموعة التجريبية؛ 2) وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى القلق النفسي لدى المجموعة التجريبية بين القياس القبلي والقياس البعدي لصالح القياس البعدي؛ 3) عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى القلق النفسي لدى المجموعة التجريبية في القياس البعدي باختلاف الجنس. (الملخص المنشور)