أثر ورش التدريب في إدارة انفعالات معلمي الصف الأول
تستهدف هذه الدراسة استكشاف أثر ورش التدريب التي يقودها الأخصائي النفسي على إدارة الانفعالات لدى معلمي الصف الأول. استخدم الباحث المنهج التجريبي، حيث تم تطبيق قياسات قبلية وبعدية على عينة مختارة من المعلمات تم جمع البيانات باستخدام أدوات الملاحظة والمقابلة، وتم تحليلها لتحديد مستوى إدارة الانفعالات قبل وبعد الورش. أظهرت النتائج أن المعلمات قد أحرزن تحسينا ملحوظا في مهارات إدارة الانفعالات، مما أدى إلى تحسين العلاقة مع الطلاب وزيادة فعالية التعليم، كما بينت الدراسة أن التدريب على استراتيجيات تنظيم الانفعالات ساهم في تقليل مستويات التوتر والغضب لدى المعلمات. تُبرز هذه النتائج أهمية تطوير الكفايات الانفعالية للمعلمين من خلال التدريب المستمر والدعم المهني، مما يسهم في تحسين البيئة التعليمية بشكل عام. (الملخص المنشور)