دور الألعاب التعليمية في تنمية الحصيلة اللغوية لأطفال أقسام التربية التحضيرية من وجهة نظر مربيات التربية التحضيرية : دراسة ميدانية على أقسام التربية التحضيرية بمدينة الوادي
تهدف الدراسة إلى معرفة دور الألعاب التعليمية في تنمية الحصيلة اللغوية لدى أطفال أقسام التربية التحضيرية من وجهة نظر مربيات التربية التحضيرية، وقد تكونت عينة الدراسة من (80) مربية بأقسام التربية التحضيرية، تم توظيف المنهج الوصفي في إجراء هذه الدراسة، كما استخدم الباحث استبيانا كأداة لجمع البيانات من إعداده. وقد توصلت نتائج الدراسة إلى أنّ تقدير المربيات كان بدرجة عالية لدور الألعاب التعليمية في تنمية الحصيلة اللغوية لدى أطفال أقسام التربية التحضيرية سواء لبعد الحصيلة اللفظية أو لبعد الحصيلة التعبيرية أو للاستبيان ككل، وأنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجة الاستبيان تعزى لمتغير نوع المؤسسة (خاصة، عمومية)، أو تعزى لمتغير المستوى الدراسي للمربيات (ثانوي، جامعي)، وتوجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجة الاستبيان تعزى لمتغير الخبرة المهنية، وأنه يوجد صعوبات متعدّدة لتفعيل استخدام الألعاب التعليمية في تنمية الحصيلة اللغوية بمؤسسات التربية التحضيرية. (الملخص المنشور)