الإسهام النسبي للتفكير المنفتح الفعال ومهارات فعالية الحياة في التنبؤ بالتجول العقلي لدى طالبات كلية الإقتصاد المنزلي، جامعة الأزهر
هدف البحث إلى التعرف على الإسهام النسبي للتفكير المنفتح الفعال ومهارات فعالية الحياة في التنبؤ بالتجول العقلي لدى طالبات كلية الاقتصاد المنزلي جامعة الأزهر وذلك على عينة قوامها (125) طالبة من طالبات الفرقة الأولى بكلية الاقتصاد المنزلي جامعة الأزهر. اشتملت أدوات البحث على مقياس التفكير المنفتح الفعال (إعداد Stanovich & West, 2007؛ ترجمة وتقنين أسامة إبراهيم، 2010؛ تعديل الباحثتان)، ومقياس مهارات فعالية الحياة (إعداد الباحثتان)، ومقياس التجول العقلي (إعداد الباحثتان). توصلت نتائج البحث إلى أنه يمكن التنبؤ بالتجول العقلي من خلال التفكير المنفتح الفعال ومهارات فعالية الحياة لدى طالبات كلية الاقتصاد المنزلي جامعة الأزهر. (الملخص المنشور)