الكفاءة الاجتماعية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية من ذوي صعوبات التعلم في ضوء بعض الفروق
هدفت الدراسة إلى التعرف على مستوى الكفاءة الاجتماعية والكشف عن الفروق تبعا لنوع الصعوبة الأكاديمية والتقدير والصف الدراسي. تم بناء مقياس الكفاءة الاجتماعية ببعديه وهما: (العلاقة مع الأخرين، ضبط الذات) وطبق على عينة قوامها (120) تلميذا من تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي صعوبات التعلم بمدينة حائل. أظهرت النتائج أن مستوى الكفاءة الاجتماعية للتلاميذ ذوي صعوبات التعلم وبعديه جاء بدرجة مرتفعة، وجاء بعد العلاقة مع الأخرين في المرتبة الأولى يليه بعد ضبط الذات. كما توصلت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الكفاءة الاجتماعية للتلاميذ ذوي صعوبات التعلم تعزى لنوع الصعوبة الأكاديمية والتقدير الدراسي والصف الدراسي. (الملخص المنشور)