تنمية مهارات إنتاج ملف الإنجاز الإلكتروني في مجال الاقتصاد وأثره في تنمية المفاهيم الإقتصادية لدى طلاب المدارس الثانوية التجارية
هدف البحث الكشف عن أثر التمكن من مهارات إنتاج ملف الإنجاز الإلكتروني في تنمية المفاهيم الاقتصادية لدى طلاب المدارس الثانوية التجارية. تم إعداد أدوات البحث، وتمثلت في اختبار المفاهيم الاقتصادية وبطاقة تقييم ملفات الإنجاز الإلكترونية، وتم التطبيق على ثلاث وحدات من مقرر الاقتصاد لطلاب الصف الأول الثانوي التجاري، عددهم (24) طالبة كمجموعة تجريبية، (24) كمجموعة ضابطة، وتم تطبيق أدوات البحث قبليا وبعديا. اعتمد البحث على المنهج مختلط وتصميم المجموعة الواحدة المناسبة لطبيعة البحث، وكشفت نتائج البحث عن وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى دلالة (α≤0.05) بين المتوسطات المعدلة لدرجات طلاب المجموعة التجريبية والضابطة في التطبيق القبلي والبعدي في اختبار المفاهيم الاقتصادية لصالح طلاب المجموعة التجريبية، وتحليل نتائج ملفات الإنجاز الإلكتروني لطلاب المجموعة التجريبية؛ اتضح أن (11) طالب حصل على أداء نموذجي، (13) طالب حصل على مستوى ماهر؛ وهذا يرجع إلى تحسين أداء الطلاب؛ وهذه النتائج أكدت فاعلية إنتاج ملف الإنجاز الإلكتروني في تنمية المفاهيم الاقتصادية، وفي ضوء ما توصل إليه البحث من نتائج، قدم البحث مجموعة من التوصيات والمقترحات التربوية لتعميم نتائج البحث. (الملخص المنشور)