أثر التوظيف الجمالي لبقايا الخامات في مقرر المهارات اليدوية الفنية على تحصيل طالبات الفرقة الرابعة ببرنامج التدخل المبكر بكلية التربية للطفولة المبكرة
يهدف البحث الحالي إلى التعرف على أثر التوظيف الجمالي لبقايا الخامات في مقرر المهارات اليدوية الفنية على تحصيل طالبات الفرقة الرابعة ببرنامج التدخل المبكر بكلية التربية للطفولة المبكرة-جامعة الإسكندرية، وتم الاعتماد على المنهج التجريبي ذي التصميم شبه التجريبي ذي المجموعتين لعينة بحث مكونة من (120) طالبة، وتألفت أدوات البحث من اختبار تحصيلي معرفي للمهارات اليدوية الفنية، واستمارة تقييم الأعمال اليدوية الفنية القائمة علي بقايا الخامات بالبرنامج التطبيقي للبحث ومواد تعليمية تتمثل في برنامج التوظيف الجمالي لبقايا الخامات، وترى الباحثة بأن استخدام خامات البيئة المستهلكة تساعد الطلبة على عملية التعليم والتعلم؛ كونها توفر خبرات تفاعلية مباشرة للطلبات، حيث أن مثل هذه المواد تساعد المتعلم على فهم أفضل وتطبيق أفضل للمهارات اليدوية الفنية، بالإضافة إلى أن المواد الموجودة في البيئة المحيطة تعطي المتعلم القدرة على الإبداع والابتكار. وقد أسفرت نتائج البحث عن التالي: 1) توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات المجموعة التجريبية (عينة البحث) في التطبيق القبلي والتطبيق البعدي للاختبار التحصيلي لقياس مستوى التحصيل المعرفي للمعارف والمعلومات الخاصة بمقرر المهارات اليدوية الفنية باستخدام التوظيف الجمالي لبقايا الخامات لصالح التطبيق البعدي. 2) توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات المجموعة التجريبية وبين متوسط درجات المجموعة الضابطة في التطبيق البعدي للاختبار التحصيلي لقياس مستوى التحصيل المعرفي للمعارف والمعلومات الخاصة بمقرر المهارات اليدوية الفنية باستخدام التوظيف الجمالي لبقايا الخامات لصالح المجموعة التجريبية. 3) توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات المجموعة التجريبية (عينة البحث) في التطبيق القبلي والتطبيق البعدي لاستمارة تقييم الأعمال اليدوية الفنية القائمة على التوظيف الجمالي لبقايا الخامات لصالح التطبيق البعدي. 4) توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات المجموعة التجريبية وبين متوسط درجات المجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لاستمارة تقييم الأعمال اليدوية الفنية القائمة على التوظيف الجمالي لبقايا الخامات لصالح المجموعة التجريبية. ويوصى البحث: بأهمية تطبيق برنامج المهارات اليدوية الفنية واستخدام خامات البيئة المستهلكة بدءا من السنة الأولى وحتى السنة النهائية للفرق الأربعة بكليات التربية للطفولة المبكرة لكافة الأقسام والبرامج الخاصة لما له من تأثير على رفع التحصيل المعرفي للطالبات وفي تحسين آدائهم المهاري في المهارات اليدوية الفنية. (الملخص المنشور)