البناء العاملي للنموذج الرباعي للتوجهات الهدفية "مقياس كرستوفر واس" لدى طلبة جامعة طيبة
هدفت الدراسة إلى الكشف عن عوامل مقياس كرستوفر واس للتوجهات الهدفية على طلبة جامعة طيبة، والتحقق من خصائصه السيكومترية. اتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وتألف مجتمع الدراسة من جميع الطلبة بمرحلة البكالوريوس بجامعة طيبة، داخل المدينة المنورة بالعام الجامعي 1442هـ والبالغ عددهم (39746) طالب وطالبة. لتحقيق أهداف الدراسة، تم تطبيق المقياس والمكون من (33) فقرة على عينة استطلاعية مكونة من (100) طالب وطالبة للتوصل إلى صلاحية المقياس لعينة الدراسة، ثم تطبيق المقياس على عينة الدراسة والبالغ عددها (460) طالب وطالبة للإجابة عن أسئلة الدراسة. استخدمت الدراسة أسلوب التحليل العاملي الاستكشافي، وذلك بفحص شروط التحليل العاملي، ثم تحديد المحكات لاستخراج العوامل، واختيار التدوير المناسب، وأخيرا الوصول للبناء العاملي البسيط للمقياس. أظهرت النتائج وجود أربعة عوامل تفسر (40.14%) من التباين الكلي، وهي بُعد الاتقان، وبُعد تجنب الأداء، وبُعد إقدام الأداء، وبُعد تجنب العمل. كما أظهرت النتائج بتمتع المقياس بدلالات ثبات مناسبة باستخدام معامل ألفا والتجزئة النصفية. أوصت الدراسة بتطبيق مقياس كرستوفر واس على البيئة السعودية للكشف عن التوجهات الهدفية لما يتمتع به من صدق وثبات مناسبين. (الملخص المنشور)