إتجاهات تلاميذ الجذوع المشتركة من التعليم الثانوي نحو التوجيه المدرسي لشعبة الفنون
تناولت دراستنا هذه موضوع التوجيه المدرسي نحو شعبة الفنون من وجهة نظر تلاميذ الجذوع المشتركة من التعليم الثانوي، حيث نسعى إلى معرفة طبيعة هذا المسار من التعليم وكيف له أن يسهم في تنمية البعد الفني وإعطائه مكانة في النظام التربوي الجزائري. وللتأكد من ذلك اعتمدنا المنهج الوصفي وأداة قياس الاتجاه، وتوصلنا إلى النتائج التالية: أن اتجاهات تلاميذ الجذوع المشتركة من التعليم الثانوي نحو شعبة الفنون تختلف باختلاف الميول الدراسية نحوها وكذا باختلاف المكانة الاجتماعية لها. (الملخص المنشور)