investigating of using code switching in teaching and learning of third-level students of english department, toor-albaha college, lahj university
تعد ظاهرة التناوب اللغوي ظاهرة شائعة في كثير من البلدان ثنائية /متعددة اللغات، في البلدان أحادية اللغة مثل اليمن تتضح ظاهرة التناوب اللغوي في مجال التعليم. يعتبر التناوب اللغوي حقيقة لا يمكن تجاهلها، حيث يتم تدريس اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية. بحثت هذه الدراسة في استخدام التناوب اللغوي في تعلم وتدريس اللغة الإنجليزية لطلاب مستوى ثالث في قسم اللغة الإنجليزية كلية طور الباحة الجامعية. ركزت الدراسة على وظائف وأنواع التناوب اللغوي التي تظهر في عملية تعلم وتدريس اللغة الإنجليزية. استخدمت المنهج الوصفي، وبناء على ذلك شملت الأدوات المستخدمة لجمع البيانات الملاحظة الصفية والتسجيل الصوتي، كانت عينة هذه الدراسة ثلاثة معلمين وطلاب مستوى ثالث من قسم اللغة الإنجليزية. أظهرت النتائج أن المعلمين والطلاب يلجؤون إلى استخدام التناوب اللغوي في مواقف عديدة لأغراض تعليمية واجتماعية، وتم استخدام كل أنواع التناوب اللغوي، يوصى باستخدام التناوب اللغوي بحذر وحكمة لدعم عملية تعلم وتدريس اللغة الإنجليزية. (الملخص المنشور)