فاعلية نموذج التغيير المفهومي في تصويب التصورات البديلة لبعض المفاهيم الفقهية لدى طالبات الصف الأول المتوسط
هدف البحث التعرف على فاعلية استخدام نموذج التغيير المفهومي في تصويب التصورات البديلة لبعض المفاهيم الفقهية لدى طالبات الصف الأول المتوسط. استخدمت الباحثة المنهج الوصفي (تحليل المحتوى)؛ وذلك للكشف عن التصورات البديلة للمفاهيم الفقهية لدى الطالبات، والمنهج التجريبي باتباع التصميم شبه التجريبي ذي المجموعتين، مجموعة تجريبية، تم تدريسها وفق نموذج التغيير المفهومي، ومجموعة ضابطة تم تدريسها بالطريقة المعتادة القائمة على الإلقاء والتلقين. تكونت عينة البحث من (59) طالبة، ولجمع بيانات البحث تم استخدام اختبار تصويب التصورات البديلة. أسفرت النتائج عن وجود فاعلية لاستخدام نموذج التغيير المفهومي في تصويب التصورات البديلة لبعض المفاهيم الفقهية لدى طالبات الصف الأول المتوسط. (الملخص المنشور)