تقويم كتاب "لغتي الخالدة" للصف الأول المتوسط في ضوء مدخل التواصل اللغوي
هدفت الدراسة إلى التعرف على مدى تضمين كتاب "لغتي الخالدة" للصف الأول المتوسط للمهارات اللغوية في ضوء مدخل التواصل اللغوي. ولتحقيق ذلك، استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، وأعدت قائمة بالمهارات اللغوية المناسبة لطلاب للصف الأول المتوسط، تضمنت أربع مهارات رئيسية يندرج تحتها (82) من المهارات الفرعية، وتمثلت هذه القائمة في بطاقة تحليل كتاب "لغتي الخالدة" للصف الأول المتوسط. استخدمت الباحثة عددا من الأساليب الإحصائية وهي التكرارات والنسب المئوية ومعادلة هولستي (Holsti). توصلت الدراسة إلى ضعف تضمين مهارات التواصل اللغوي في كتاب لغتي الخالدة لطلاب الصف الأول المتوسط للفصل الدراسي الأول والفصل الدراسي الثاني، كما أن توزيع مهارات التواصل اللغوي فيها جاء متباينا وعشوائيا. أوصت الدراسة بضرورة مراعاة التوازن والشمول للمهارات اللغوية والاهتمام بمدخل التواصل اللغوي عند تأليف وتصميم كتب اللغة العربية وذلك من خلال تضمينها تدريبات وأنشطة تحقق أهداف المدخل التواصلي. (الملخص المنشور)