التفكيك المعرفي وعلاقته بمعنى الحياة والقابلية للاستهواء لدى طلبة الجامعة
هدفت الدراسة إلى الكشف عن طبيعة العلاقة بين التفكيك المعرفي وكل من معنى الحياة، والقابلية للاستهواء. والكشف عن مستويات الطلاب في التفكيك المعرفي، وعن الفروق بين الجنسين في التفكيك المعرفي. تكونت عينة الدراسة من (840) طالبا وطالبة من طلاب كلية التربية جامعة المنوفية من الفرقة الثانية والفرقة الرابعة بواقع (707) إناثا، (118) ذكورا؛ تراوحت أعمارهم فيما بين (19-24) عاما، بمتوسط عمري (20.1) عاما، وانحراف معياري (1.34) عاما، في العام الجامعي (2022-2023م). استخدم الباحث مقياس التفكيك المعرفي (إعداد الباحث)، ومقياس معنى الحياة (إعداد الأبيض، 2010)، وقام الباحث بالتأكد من خصائصهم السيكومترية. توصلت نتائج الدراسة إلى وجود مستويات متوسطة من التفكيك المعرفي لدى طلاب الجامعة، وعدم وجود فروق دالة إحصائيا بين عينة الدراسة راجعة لمتغير النوع (ذكورا/ إناثا)، ووجود علاقة سالبة دالة إحصائيا بين التفكيك المعرفي ومعنى الحياة، وفي ضوء ذلك تم تقديم بعض التوصيات التربوية والأفكار البحثية. (الملخص المنشور)