قياس درجة فعالية الأنشطة الموجودة في محتوى كتاب الرياضيات للصف الثامن وذلك من وجهة نظر المعلمين والمعلمات
هدف هذا البحث الكشف عن درجة فعالية الأنشطة الرياضية والمتضمنة في كتاب الرياضيات للصف الثامن، وذلك من وجهة نظر المعلمات والمعلمين الذين نفذوا هذه الأنشطة أثناء عملية تدريسهم لطلبة الصف الثامن. ولتحقيق هدف الدراسة، راجع الباحث الأدب التربوي واستخلص منه الإطار النظري لهذه الدراسة، وكما استفاد في تصميم أداة البحث والتي هي عبارة عن استبانة وفق مقياس ليكرت الخماسي حيث كان عدد فقراتها النهائي بعد تطبيق إجراءات صدق المحكمين إلى 23 فقرة من أصل 27 فقرة، وكان معامل ثباتها وفق مقياس كرونباخ ألفا يساوي0.841 وهومعامل ثبات مناسب لأغراض الدراسة والبحث. تكونت عينة الدراسة من (72) معلمة ومعلم من مدارس الحكومة ووكالة الغوث الدولية والخاصة من الضفة الغربية وقطاع غزة. اختيرت العينة بطريقة قصدية من خلال تطوع أفراد العينة في الاستجابة على فقرات الاستبانة. أظهرت نتائج الدراسة وجود درجات متباينة حول فعالية الأنشطة المتضمنة في كتاب الرياضيات حسب وجهة نظر المعلمات والمعلمين ولم يكن هناك فروق دالة إحصائيا تعزى إلى متغير الجندر وسنوات الخبرة، ولكن وجد فروق دالة إحصائيا وفق متغير نوع الجهة التي تشرف على المدرسة وذلك لصالح المدارس الحكومية والوكالة من جهة والمدارس الخاصة من جهة أخرى. وبناء على نتائج الدراسة، أوصى الباحث بزيادة فعالية بعض الأنشطة التي كانت دون الوسط الحسابي لمقياس ليكرت الخماسي. (الملخص المنشور)