تصميم برنامج إرشادي معرفي سلوكي وقياس فعاليته في تنمية التقبل الاجتماعي للتلاميذ نحو أقرانهم ذوي الإعاقة الفكرية البسيطة بمدارس الدمج
هدف البحث تصميم برنامج إرشادي معرفي سلوكي وبحث فاعليته في تنمية التقبل الاجتماعي للتلاميذ نحو أقرانهم ذوي الإعاقة الفكرية البسيطة بمدارس الدمج. ولتحقيق الهدف، قامت الباحثة بإعداد البرنامج الإرشادي المعرفي السلوكي والذي تكون من خمسة عشر جلسة إرشادية جماعية، واستخدمت مقياس التقبل الاجتماعي (إعداد الباحثة)، وتم الاعتماد على التصميم التجريبي ذو المجموعة الواحدة، وتكونت عينة البحث من (8) تلاميذ امتدت أعمارهم بين (8.88) عام و(10.79) عام، بمتوسط حسابي (9.93)، وانحراف معياري (0.67). توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج، أهمها: حدوث نمو دال إحصائيًا في التقبل الاجتماعي بأبعاده لدى تلاميذ المجموعة التجريبية عن أقرانهم من تلاميذ المجموعة الضابطة، وذلك بعد تعرضهم للبرنامج الإرشادي. كما أشارت النتائج إلى وجود فاعلية مقبولة للبرنامج الإرشادي في تحقيق هذا النمو. ختمت الدراسة بتقديم مجموعة من التوصيات والمقترحات في ضوء النتائج التي توصلت لها. (الملخص المنشور)