تطوير الممارسات التدريسية عبر بيئة تعلم مدمج لدى معلمي الدراسات الاجتماعية وفقا للاحتياجات التدريبية القائمة على المستجدات المعاصرة
هدف البحث لتطوير الممارسات التدريسية عبر بيئة تعلم مدمج لدى معلمي الدراسات الاجتماعية وفقا للاحتياجات التدريبية القائمة على المستجدات المعاصرة. واشتمل البحث على أربعة فصول، تناول الفصل الأول الإطار العام للبحث، واشتمل الفصل الثاني الإطار النظري الذي اشتمل الممارسات التدريسية والتعلم المدمج وتضمن أيضا الاحتياجات التدريبية القائمة على المستجدات المعاصرة، وتناول الفصل الثالث إعداد أدوات المعالجة التجريبية وهي قائمة بالمستجدات المعاصرة، وقائمة بالاحتياجات التدريبية، كما تناول البرنامج التدريبي ودليل المدرب والمتدرب وبطاقة الملاحظة، بالإضافة إلى تناول إجراءات الدراسة التجريبية، وتناول الفصل الرابع نتائج البحث التي أظهرت تطوير الممارسات التدريسية لمعلمي الدراسات الاجتماعية وفقا للاحتياجات التدريبية القائمة على المستجدات المعاصرة، إلى جانب تناول تقديم توصيات ومقترحات الدراسة. (الملخص المنشور)