التنظيم الانفعالي المعرفي وعلاقته بالاندماج المدرسي لدى طلاب المرحلة الثانوية
هدف البحث إلى الكشف عن العلاقة بين التنظيم الانفعالي المعرفي والاندماج المدرسي لدى عينة من طلاب المرحلة الثانوية، كما هدف البحث إلى معرفة الفروق في كل من التنظيم الانفعالي المعرفي، والاندماج المدرسي تبعا للنوع (ذكور/ إناث)، وتكونت عينة البحث الأساسية من (323) طالبا وطالبة، بواقع (100) طالبا، و(223) طالبة من طلاب مدارس الثانوية العامة بمحافظة شمال سيناء. اشتملت أدوات البحث على مقياس التنظيم الانفعالي المعرفي، ومقياس الاندماج المدرسي (إعداد فريق البحث). توصلت النتائج إلى وجود علاقة دالة إحصائيا بين التنظيم الانفعالي المعرفي، والاندماج المدرسي، وعدم وجود فروق دالة إحصائيا في التنظيم الانفعالي المعرفي والاندماج المدرسي لدى طلاب عينة البحث ترجع إلى النوع (ذكور/ إناث). (الملخص المنشور)