الشفقة بالذات كوسيط للعلاقة بين التفكير الكمالي والقلق والاكتئاب لدى طلاب الجامعة
هدفت الدراسة إلى التعرف على دور الشفقة بالذات كمتغير وسيط للعلاقة بين التفكير الكمالي والقلق والاكتئاب لدى طلاب الجامعة. اعتمدت الدراسة على عينة من طلاب كلية التربية بلغ حجمها (602: 49 ذكور، 553 إناث) حيث كان متوسط العمر (3.34±21.73). استخدمت الدراسة أيضا مقياس التفكير الكمالي إعداد (Flett, Madorsky, Hewitt, & Heisel, 2002؛ تعريب الدراسة)، مقياس الشفقة بالذات (إعداد Neff, 2003؛ تعريب الدراسة)، مقياس بيك للقلق (إعداد Beck, 1988؛ تعريب الدراسة)، ومقياس بيك للاكتئاب (تعريب عبد الخالق، 1996). قامت الدراسة بحساب قيم التناسق الداخلي، الثبات بأسلوب ألفا كرونباك والتجزئة النصفية. كما قامت بإجراء التحليل العاملي الاستكشافي والتوكيدي لمقاييس الدراسة. توصلت الدراسة إلى وجود علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين متغيرات الدراسة في حين لم تصل العلاقة بين التفكير الكمالي والاكتئاب لدلالتها الإحصائية. وتم اختبار النموذج السببي باستخدام تحليل الانحدار وتحليل المسار اللذان أوضحا أن الشفقة بالذات تعتبر متغيرا وسيطا جزئيا للعلاقة بين التفكير الكمالي والقلق لدى طلاب الجامعة، في حين لم تتحقق هذه العلاقة الوسيطة في بعد الاكتئاب. (الملخص المنشور)