درجة معرفة معلمي ومعلمات المرحلة الابتدائية لنموذج الاستجابة كإطار للتدخل في مدارس مدينة أبها وخميس مشيط وضواحيها في ضوء بعض المتغيرات
هدف البحث إلى الكشف عن درجة معرفة معلمي ومعلمات المرحلة الابتدائية لنموذج الاستجابة كإطار للتدخل في مدارس مدينة أبها وخميس مشيط وضواحيها، في ضوء بعض المتغيرات (الجنس، وسنوات الخبرة، والدرجة العلمية، وجهة العمل، والتدريب ذي العلاقة. لتحقيق أهداف البحث قامت الباحثة بتصميم استبانة مكونة من قسمين، وتم التحقق من صدق الاستبانة وثباتها. إذ هدف القسم الأول إلى الكشف عن درجة المعرفة العامة عن نموذج الاستجابة للتدخل، وهدف القسم الثاني إلى الكشف عن درجة معرفة اتجاهات ومستويات نموذج الاستجابة للتدخل. بينت نتائج البحث أن درجةَ معرفة المعلمين والمعلمات العامة لنموذج الاستجابة للتدخل ولاتجاهات ومستويات التدخل كبيرة، وعدم وجود فروق دالة إحصائيا في درجة معرفة المعلمين والمعلمات في المرحلة الابتدائية وفق متغير الجنس، ووجود فروق دالة إحصائيا في درجة المعرفة بالنموذج وفق متغير سنوات الخبرة، والدرجة العلمية، وجهة العمل، والتدريب ذي العلاقة. (الملخص المنشور)