مدى تضمين المفاهيم السياحية في مقررات الدراسات الاجتماعية للمرحلة المتوسطة في ضوء رؤية المملكة 2030
هدف البحث إلى الكشف عن مدى تضمين المفاهيم السياحية في مقررات الدراسات الاجتماعية للمرحلة المتوسطة في ضوء رؤية المملكة 2030. ولتحقيق الهدف من البحث تم اتباع المنهج الوصفي بأسلوب تحليل المحتوى، حيث تمثلت عينة الدراسة في كتب الدراسات الاجتماعية للمرحلة المتوسطة للصفوف (الأول والثاني والثالث) لكل من الفصل الدراسي الأول والثاني، طبعة 1442-2020، وعددها ستة كتب، فيما استخدمت بطاقة تحليل المحتوى أداة لجمع البيانات، والتي تكونت من ثلاثة مجالات للمفاهيم السياحية (مفاهيم السياحة البيئية، ومفاهيم السياحة الثقافية، ومفاهيم السياحة التاريخية والتراث الإسلامي). وأهم ما توصل إليه البحث من نتائج ما يلي: تضمين المفاهيم السياحية في مقررات الدراسات الاجتماعية للمرحلة المتوسطة بدرجة منخفضة جداً بنسبة (9.9%)، وتضمين مفاهيم السياحة البيئية في مقررات الدراسات الاجتماعية للمرحلة المتوسطة بدرجة منخفضة جداً بنسبة (15.52%)، وتضمين مفاهيم السياحة التاريخية والتراث الإسلامي في مقررات الدراسات الاجتماعية للمرحلة المتوسطة بدرجة منخفضة جداً بنسبة (10.88%)، وتضمين مفاهيم السياحة الثقافية في مقررات الدراسات الاجتماعية للمرحلة المتوسطة بدرجة منخفضة جداً بنسبة (3.59%)، وفي ضوء نتائج البحث، أوصت الباحثة بضرورة تضمين مفاهيم السياحة الثقافية في مقررات الدراسات الاجتماعية للمرحلة المتوسطة، وإلقاء الضوء على السياحة الصحراوية وسياحة الغوص في المملكة، بالإضافة إلى التركيز على استخدامات الطاقة النظيفة، والمشروعات السياحية التنموية كمشروع نيوم. (الملخص المنشور)