عادات العقل وعلاقتها بالسعادة النفسية لدى طلبة جامعة جازان
هدف هذا البحث إلى تحديد العلاقة بين عادات العقل والسعادة النفسية لدى طلبة جامعة جازان، كما هدف إلى الكشف عن إمكانية التنبؤ بمستوى السعادة النفسية من خلال عادات العقل لدى طلبة جامعة جازان، بالإضافة إلى الكشف عن الفروق ذات الدلالة الإحصائية بين متوسطي درجات كل من عادات العقل والسعادة النفسية التي تعزى لمتغير النوع (ذكر، أنثى)، ومتغير التخصص (علمي، نظري) لدى طلبة جامعة جازان. واعتمد البحث على المنهج الوصفي الارتباطي، وقد طبقت الباحثة مقياس عادات العقل (إعداد الباحثة) ومقياس السعادة النفسية (إعداد: Springer & Hause 2006 تعريب أبو هاشم 2010) على عينة بلغت 530 طالبا وطالبة بالمستوى الثامن من كليات (إدارة الأعمال - التربية - الطب - العلوم) ، وللإجابة عن أسئلة البحث والتحقق من صحة الفروض، تم استخدام الأساليب الإحصائية المناسبة عن طريق برنامج الرزم الإحصائية SPSSوهي: معامل ارتباط بيرسون، وتحليل الانحدار المتعدد، واختبار "ت" لمجموعتين مستقلتين. لقد أسفرت نتائج البحث عن وجود علاقات ارتباطية موجبة دالة إحصائياً بين درجات السعادة النفسية ككل، ودرجات عادات العقل (الأبعاد والدرجة الكلية) ما عدا بعد العلاقات الإيجابية بمقياس السعادة النفسية، وبعد إيجاد الدعابة بمقياس عادات العقل، حيث كان معامل الارتباط موجب وغير دال إحصائياً، كما أُسفرت النتائج عن إمكانية التنبؤ بمستوى السعادة النفسية من خلال عادات العقل لدى طلبة جامعة جازان، وقد أشارت النتائج أيضا إلى عدم وجود فروق دالة إحصائياً بين الطلبة بجامعة جازان في درجات مقياس عادات العقل (الأبعاد والدرجة الكلية)، ومقياس السعادة النفسية (جميع الأبعاد والدرجة الكلية) تعزى لمتغير النوع (ذكر- أنثى)، كما أشارت إلى عدم وجود فروق دالة إحصائياً بين طلبة التخصصات العلمية وطلبة التخصصات النظرية بجامعة جازان في درجات مقياس عادات العقل (الأبعاد والدرجة الكلية)، ومقياس السعادة النفسية (جميع الأبعاد والدرجة الكلية). وأوصى البحث بتصميم البرامج الإرشادية من قبل المتخصصين والتي تسهم في تنمية عادات العقل وتحسين الشعور بالسعادة النفسة لدى الطلاب. (الملخص المنشور)