تطوير الكفايات المهنية لمديري مدارس المرحلة الابتدائية من منظور الإدارة الاستراتيجية
هدف البحث إلى التعرف على درجة توافر الكفايات المهنية بأبعادها (كفايات التخطيط، كفايات التقويم)، وعلى درجة إسهام الإدارة الاستراتيجية بأبعادها (التحليل البيئي الداخلي والخارجي، إعداد الاستراتيجية، تنفيذ الاستراتيجية، تقييم الاستراتيجية) في تطوير الكفايات المهنية بأبعادها (كفايات التخطيط، كفايات التقويم)، وذلك لدى مديري مدارس المرحلة الابتدائية بمدينة تبوك. لتحقيق ذلك، استخدمت الباحثة المنهج الوصفي بأسلوبه المسحي والاستبانة كأداة لجمع البيانات. تكون مجتمع الدراسة من مديري مدارس المرحلة الابتدائية بمدينة تبوك، والبالغ عددهم (162) مديرا ومديرة حيث بلغت عينة الدراسة (95) من المجتمع الأصلي وذلك للفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي 1444هـ. توصلت الدراسة إلى أن مستوى الكفايات المهنية ككل وكذلك أبعادها ومستوى الإدارة الاستراتيجية بأبعادها المختلفة جاءت بمستوى مرتفع، كما أن أبرز التوصيات التي خرج بها البحث كانت إجراء دورات تدريبية لمديري المدارس لتطوير وتحسين كفاياتهم المهنية، وإجراء دراسات تقيس مدى توفر الكفايات المهنية لمديري المدارس الابتدائية في المملكة العربية السعودية، وتقنين ووضع معايير تخص تنفيذ وتقييم الاستراتيجيات. (الملخص المنشور)