أثر استخدام الواقع المعزز في تنمية مهارات تصميم المقررات الإلكترونية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
هدفت الدراسة الى التعرف على أثر استخدام الواقع المعزز في تنمية مهارات تصميم المقررات الإلكترونية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم. اقتصرت مجموعة الدراسة على (30) طالب من طلاب تكنولوجيا التعليم. تم إعداد اختبار تحصيلي وبطاقة ملاحظة لقياس الجوانب المعرفية والمهارية المرتبطة بمهارات تصميم المقررات الإلكترونية، تم تطبيق الاختبار التحصيلي وبطاقة الملاحظة قبليا وبعديا، وتم استخدام اختبار كلومجروف - سميرنوف، واختبار (ت)، واختبار كوهين للمعالجات الإحصائية. أوضحت نتائج الدراسة فاعلية استخدام الواقع المعزز في تنمية مهارات تصميم المقررات الإلكترونية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم. (الملخص المنشور)