أثر استخدام التقنيات والبرمجيات لبعض الموضوعات المرتبطة بمعايير nctm لعلاج ضعف التحصيل في الرياضيات لدى طالبات الصف التاسع العام
هدفت الدراسة إلى قياس مدى فعالية استخدام التقنيات والبرمجيات الحديثة لعلاج الضعف في الرياضيات لدى طالبات الصف التاسع العام في الإمارات في ضوء معايير NCTM الفصل الدراسي الأول من العام 2022-2023. تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي وتكونت عينة الدراسة من 38 طالبة بالصف التاسع العام مدرسة الشيماء دولة الإمارات العربية المتحدة وتم تصميم وتطبيق اختبار تحصيلي قبلي وبعدي من قبل الباحثة وفق معايير المجلس الوطني لمعلمي الرياضيات في الولايات المتحدة الأمريكية NCTM. احتوى الاختبار على مجموعة من المهارات في المجالات التالية (الأعداد والعمليات، الجبر، الهندسة والقياس، والاحتمالات). تم استخدام مقياس الاتجاه نحو الرياضيات لقياس مدى تحسن أداء الطالبات قبل وبعد استخدام التقنيات والبرمجيات المساعدة في تعليم وتعلم الرياضيات. خلصت الدراسة إلى أن استخدام التقنيات والبرمجيات الحديثة في تدريس الرياضيات لها أثر فعال في رفع المستوى التحصيلي للطالبات وكذلك الاتجاه نحو الرياضيات ومن أهم التوصيات ضرورة الاهتمام بإدخال التقنيات الحديثة و البرمجيات في تدريس الرياضيات والتأكد من موائمة المناهج للمعايير العالمية NCTM. (الملخص المنشور)