دور اللعب في تنمية بعض المهارات القيادية لدى الطفل من وجهة نظر المعلمات
هدفت الدراسة إلى التعرف على دور اللعب في تنمية بعض المهارات القيادية لدى الطفل من وجهة نظر المعلمات. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي، واستبانة مكونة من (23) فقرة مقسمة إلى خمسة مجالات هي: مهارة (التواصل - الدافعية للإنجاز - الثقة بالنفس - اتخاذ القرار - حل المشكلات) كأداة لجمع البيانات، خلال العام الدراسي 1444هـ، الفصل الدراسي الثاني على عينة مكونة من (115) معلمة من معلمات رياض الأطفال في مدينة الدمام تم اختيارها بشكل عشوائي. أظهرت نتائج الدراسة: أن للعب دور عالي جدا، وأنه لا يوجد فروق ذات دلالة إحصائية في النظر إلى دور الألعاب في تنمية مهارة القيادة يعزى للتخصص، وتوصي الدراسة: بالاهتمام بالألعاب التي تنمي لدى الطفل مهارة التواصل، ومهارة اتخاذ القرار، مهارة حل المشكلات من خلال المناهج وجعل الألعاب جزء مكمل وأساسي للمنهج، تضمين مهارات القيادة في الأنشطة المدرسية في رياض الأطفال بالمملكة العربية السعودية، التركيز على تعليم طفل الروضة مهارات القيادة من خلال الألعاب، توفير مناخ تربوي يساعد على تنمية مهارات القيادة باعتبارها أحد المهارات المهمة في المستقبل، الاهتمام بالألعاب والدقة في انتقائها بما يسهم في تنمية مهارات القيادة لدى الأطفال. (الملخص المنشور)