فاعلية برنامج مقترح قائم على الأمن الفكري في تنمية قيم الحوار والتسامح لدى طلاب الدبلوم العام في التربية بجامعة القاهرة
هدف البحث إلى إعداد برنامج مقترح قائم على الأمن الفكري في تنمية قيم الحوار والتسامح لدي طلاب الدبلوم العام في التربية بجامعة القاهرة، وقياس فاعليته. وتكونت مجموعة البحث من (44) طالب بالدبلوم العام في التربية شعبة التعليم العام والفني تخصص (المواد الفلسفية والاجتماعية) المجموعات الصباحية بكلية الدراسات العليا للتربية بجامعة القاهرة. واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي والمنهج شبه التجريبي. وتمثلت ادوات البحث ومواده التعليمية في قائمة قائمة قيم :الحوار والتسامح الواجب تنميتها لدى طلاب الدبلوم العام في التربية بجامعة القاهرة، واختبار مواقف قيم الحواروالتسامح، والبرنامج المقترح. وقد كشفت نتائج البحث عن وجود فرق دال احصائيا بين نتوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبارمواقف قيم الحواروالتسامح لصالح التطبيق البعدي. واوصت الدراسة بعدة توصيات من اهمها تنمية الامن الفكري بابعاده المختلفة في جميع المراحل التعليمية، وتوعية الطلاب باهميته في العصر الحالي، الي جانب تضمين المقررات الجامعية المضامين، والمعالجات التدريسية التي من شانها تنمية قيم الحوار والتسامح لدي الطلاب، مع التركيز علي الانشطة والممارسات العملية، وتنويع عضو هيئة التدريس لطرق، واستراتيجيات التدريس التي تتيح للطلاب الفرصة للتعبير عن ارائهم بحرية في مناخ امن يشجع على الفكر السليم، وقبول الراي الاخر،بحيث تشمل تلك الطرق في المقام الاول طريقة الحواروالمناقشة، مع تدريبهم علي استخدام منهج الحوار في كافة تعاملاتهم الانسانية. (الملخص المنشور)