برنامج مقترح في جغرافيا المدن الذكية قائم على النظرية الترابطية لتنمية بعض مفاهيم الأمن السيبراني والتفكير المستدام لدى الطلاب المعلمين بكلية التربية
يهدف البحث إلي قياس فاعلية برنامج مقترح في جغرافيا المدن الذكية قائم على النظرية الترابطية في تنمية مفاهيم الأمن السيبرانى والتفكير المستدام لدى الطلاب المعلمين- بكلية التربية. ولتحقيق ذلك الهدف استخدمت الباحثة المنهج التجريبي ذات المجموعة الواحدة، والمنهج الوصفي، وتحددت خطوات البحث بكتابة إطار نظري للبحث عن (جغرافيا المدن الذكية، النظرية الترابطية، الامن السيبرانى- التفكير المستدام)، ثم إعداد أدوات البحث (اختبار مفاهيم الامن السيبرانى-اختبار التفكير المستدام)، وتم التطبيق علي مجموعة البحث المكون من (35) طالب من الطلاب المعلمين بكلية التربية جامعة المنوفية. وتوصل البحث إلى وجود فرق دالٍّ إحصائيّا عند مستوى دلالة (0.01) بين متوسطي درجات طلاب مجموعة البحث في التطبيق القبلي والبعدي لاختبار مفاهيم الامن السيبرانى ككل ولكل بعد على حده لصالح التطبيق البعدي. كما توصل البحث إلى وجود فرق دالٍّ إحصائيّا عند مستوى دلالة (0.01) بين متوسطي درجات طلاب مجموعة البحث في التطبيق القبلي والبعدي لاختبار التفكير المستدام ككل ولكل بعد على حده لصالح التطبيق البعدي ثم التوصل إلي التوصيات والبحوث المقترحة. (الملخص المنشور)