فاعلية التعلم حتى التمكن في تنمية التحصيل ومهارات التخريج والحكم على الأحاديث النبوية الشريفة لدى طالبات قسم الدراسات الإسلامية بكلية التربية جامعة الأزهر
هدف البحث إلى تعرف فاعلية التعلم حتى التمكن في تنمية التحصيل المعرفـي ومهارات التخريج والحكم على الأحاديث النبوية الشريفة لدى طالبات قسم الدراسات الإسـلامية بكلية التربية للبنات جامعة الأزهر. ولتحقيق هدف البحث استخدمت الباحثة المنهج التجريبـي ذو المجموعتين التجريبية والضابطة على عينة من طالبات الفرقة الثانية بقسم الدراسات الإسـلامية بلغ عددهن (52 طالبة) تم تقسيمهن بالتساوي إلى مجموعتين درست الضابطة باستخدام الطريقة المتبعة فيما درست المجموعة التجريبية باستخدام أنشطة التعلم حتى التمكن. كما أعدت الباحثـة اختبارا تحصيليا لقياس الجوانب المعرفية المتعلقة بمهارات تخريج الأحاديث النبويـة، وبطاقـة ملاحظة للجوانب العملية لمهارات التخريج، وبعد ضبط أدوات القياس والتحقق من صدقها وثباتها تم تطبيق تجربة البحث بالفصل الدراسي الأول من العام الدراسـي 2022/ 2023 م واستغرق التطبيق فصل دراسي كامل. وقد توصل البحث إلى مجموعة من النتائج وهي أن هناك فروقا دالة إحصائيا عند مستوى دلالة (0.05) في القياس البعدي للاختبار التحصيلي وبطاقة ملاحظة الأداء العملي لصالح المجموعة التجريبية. كما أن هناك فروقا دالة إحصائيا عند مستوى دلالة (0.05) بين القياسين القبلي والبعدي للاختبار التحصيلي وبطاقة ملاحظة الأداء العملـي لـدى طالبـات المجموعة التجريبية، وفي ضوء تلك النتائج قامت الباحثة بتقديم بعض التوصيات والمقترحـات ببحوث مستقبلية. (الملخص المنشور)