برنامج قائم على نظرية مونتيسوري لتنمية القيم الاجتماعية لدى تلاميذ الدراسات الاجتماعية بالمرحلة الابتدائية
تتسم الفترة الحالية بالتغيرات السريعة والتطورات المتلاحقة في المعرفة العلمية، فانعكس ذلك على المدرسة التي أصبحت مطالبة بتربية الإنسان القادر على التفكير السليم، والمهارات الأساسية، والنسق القيمي الذي يحدد سلوكه وتوجهاته، وبالتالي فإن أي خلل في تنشئته قد يؤدي إلى ضعف القيم الاجتماعية، وتعد الدراسات الاجتماعية من المناهج التي تسهم في تحقيق أهداف المرحلة الابتدائية. يهدف البحث إلى إعداد برنامج مقترح قائم على نظرية مونتيسوري لتنمية القيم الاجتماعية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية، وذلك من خلال إعداد قائمة القيم الاجتماعية ومقياس القيم الاجتماعية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية، وأخيرًا طرح التوصيات والمقترحات، ويحاول البحث الحالي الإجابة عن الأسئلة التالية: 1) ما القيم الاجتماعية الواجب توافرها لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية؟ 2) ما المتوافر من القيم الاجتماعية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية؟ 3) ما البرنامج المقترح القائم على نظرية مونتيسوري لتنمية القيم الاجتماعية المتضمنة في منهج الدراسات الاجتماعية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية؟ 4) ما فاعلية البرنامج المقترح القائم على نظرية مونتيسوري في تنمية القيم الاجتماعية المتضمنة في منهج الدراسات الاجتماعية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية؟ (الملخص المنشور)