برنامج مقترح قائم على المدخل البصري لتنمية المفاهيم البيولوجية لدى طلاب الصف الأول الثانوي
هدف البحث إلى التعرف إلى فاعلية استخدام المدخل البصري في تدريس الأحياء في تنمية المفاهيم البيولوجية لدى طالبات الصف الأول الثانوي. ولتحقيق أهداف البحث، قام الباحث بإعدادالبرنامج المقترح ودليل المعلم وكراسة نشاط الطالب لتدريس وحدة (توارث الصفات) وفقا للمدخل البصري ؛ وتم بناء اختبار المفاهيم البيولوجية وقد تكون بصورته النهائية من (75) مفردة من نوع (اختيار من متعدد)، بعد التأكد من صدقه وثباته؛ وطبق على مجموعة تكونت من (30) طالبة من مدرسة الحوامدية الثانوية بنات بمحافظة الجيزة. وأظهرت النتائج وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى دلالة (05.0) بين متوسطات درجات مجموعة البحث في التطبيقين القبلي والبعدي لصالح التطبيق البعدي وهومايشيرإلى فاعلية البرنامج المقترح القائم على المدخل البصري في تنمية المفاهيم البيولوجية لدى مجموعة البحث. وفي ضوء النتائج قدم البحث عددا من االتوصيات والمقترحات. (الملخص المنشور)