analysis of the content of the chemistry book for the third intermediate grade according to cognitive agility
يهدف البحث إلى تحليل محتوى كتاب الكيمياء للصف الثالث المتوسط على وفق الرشاقة المعرفية. ولتحقيق هدف البحث، قامت الباحثتان ببناء أداة تحليل المحتوى للرشاقة المعرفية وتضمنت الأداة ثلاث أبعاد وهي (الانفتاح المعرفي، المرونة المعرفية، تركيز الانتباه)، ثم اشتقت منها (30) مؤشر، وللتأكد من صدق الأداة تم عرضها على عدد من الخبراء في تخصص طرائق التدريس، والقياس والتقويم، والمناهج. اتبعت الباحثتان المنهج الوصفي، وكان مجتمع وعينة البحث من كتاب "الكيمياء للصف الثالث المتوسط" للعام الدراسي (2022-2023م). تم استخدام أداة التحليل المعدة بالاعتماد على الفكرة (الصريحة، والضمنية)، كوحدة للتسجيل والتكرار والتعداد لتحليل المحتوى، ولاستخراج صدق التحليل تم اختيار أنموذج بصورة عشوائية من المادة المحللة وعرضها على الخبراء الذين اتفقوا على صلاح عملية التحليل، وتم حساب ثبات التحليل باستخدام معادلة Holiste. جاءت نتائج تحليل المحتوى بتضمين الكتاب (82) تكرارا توزعت بصورة متفاوتة على الأبعاد الثلاث، وبناء على ذلك تقدمت الباحثتان بمجموعة من التوصيات وعدد من المقترحات وفقا للنتائج التي توصلت إليها الباحثتان. (الملخص المنشور)