برنامج إثرائي في العلوم لتنمية عادات العقل لدى التلاميذ الفائقين بالمرحلة الابتدائية
استهدف البحث تحديد فاعلية برنامج إثرائي في العلوم لتنمية عادات العقل لدى التلاميذ الفائقين بالمرحلة الابتدائية. لتحقيق الهدف أعدت الباحثين برنامج إثرائي قائم على نموذج رينزولي الإثرائي لتدريس وحدة القوى والحركة المقررة بالفصل الدراسي الثاني على تلاميذ الصف السادس الابتدائي، كما أعدت مقياس لعادات العقل (المثابرة - جمع البيانات باستخدام الحواس - تحري الدقة - التحكم في الاندفاع - التساؤل وطرح المشكلات - تطبيق المعارف السابقة في مواقف جديدة). طبق المقياس على مجموعة من التلاميذ الفائقين بالصف السادس الابتدائي عددهم (۳۳)، ثم تدريس وحدة القوي والحركة باستخدام البرنامج الاثراثي ثم تطبيق مقياس عادات العقل بعديا، وباستخدام الأساليب الإحصائية المناسبة توصلت الباحثين للنتيجة التالية "وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى ≤0.05 بين متوسطي درجات تلاميذ مجموعة البحث في التطبيقين القبلي والبعدي المقياس عادات العقل لصالح التطبيق البعدي". وفي ضوء ذلك، أوصت الباحثين بضرورة استخدام البرامج الاثرائية في تنمية عادات العقل لدي تلاميذ المرحلة الابتدائية وغيرها من المراحل التعليمية المختلفة، وضرورة تدريب معلمي العلوم على تطبيق مثل هذه البرامج. (الملخص المنشور)