أدوار القيادات الأكاديمية في مواجهة مشكلات إدارة الموارد البشرية : دراسة ميدانية بجامعة الإسكندرية
هدفت الدراسة إلى تحديد مجموعة من الأدوار التي ينبغي أن تقوم بها القيادات الأكاديمية بجامعة الإسكندرية لمواجهة المشكلات بإدارة الموارد البشرية بجامعة الإسكندرية في ضوء الفكر الإداري المعاصر، ودرجة ممارسات القيادات الأكاديمية بجامعة الإسكندرية لأدوارهم في مواجهة مشكلات إدارة الموارد البشرية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بجامعة الإسكندرية، وتقديم إجراءات لتحسين ممارسات القيادات الأكاديمية بجامعة الإسكندرية لأدوارهم في مواجهة مشكلات إدارة الموارد البشرية بجامعة الإسكندرية. وتكوّن مجتمع الدراسة من جميع أعضاء هيئة التدريس من (أستاذ، أستاذ مساعد، مدرس) بجامعة الإسكندرية بلغ عددهم (4460) عضو هيئة تدريس. وطُبقت استبانة على عينة عشوائية طبقية بلغ عددهم (294) عضو هيئة تدريس. وأبرز نتائج المحور الأول والثاني هي: أكثر الأدوار ممارسة هي: مشاركة أعضاء هيئة التدريس في القسم في اتخاذ القرارات المتعلقة بعملهم في القسم، التعاون مع إدارة الموارد البشرية في جمع وتحليل البيانات المتعلقة بأعضاء هيئة التدريس في القسم، والعمل على أن تكون بيانات أعضاء هيئة التدريس في القسم المُخزنة في قواعد بيانات الموارد البشرية ونظم المعلومات الخاصة بالموارد البشرية في القسم شاملة لكافة المعلومات التي تخصهم وأضعفها ممارسة هي: تفويض بعض اختصاصاته إلى أعضاء هيئة التدريس في القسم، تنمية قدرات أعضاء هيئة التدريس في القسم ليتمكنوا من حل مشكلات عملهم بكفاءة، توظيف قواعد بيانات الموارد البشرية ونظم المعلومات الخاصة بالموارد البشرية في القسم في تقييم أداء أعضاء هيئة التدريس بشكل فعال. (ملخص المؤلف)