الخصائص السيكومترية لمقياس المرونة النفسية للأطفال ذوي صعوبات التعلم
هدف الدراسة إلى التعرف على الخصائص السيكومترية لمقياس المرونة النفسية للأطفال ذوي صعوبات التعلم، والتحقق من صدقه وثباته والاتساق الداخلي له. لتحقيق الهدف، أجريت الدراسة على عينة قوامها (111) طالبا وطالبة من ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية. تم حساب صدق وثبات المقياس وحساب الاتساق الداخلي، وتكون مقياس المرونة النفسية في صورته النهائية من (50) عبارة موزعة على أربع محاور هي البعد العقلي والبعد الانفعالي والبعد الاجتماعي والبعد الديني والقيمي. أسفرت النتائج أن مقياس المرونة النفسية للأطفال ذوي صعوبات التعلم يتصف بالاتساق الداخلي ويتمتع بدرجة مرتفعة من الصدق والثبات، وبالتالي يصلح علميا للاستخدام وبدرجة عالية من الثقة. (الملخص المنشور)