فعالية برنامج قائم على أنشطة الحصص البدنية والرياضية في تنمية التفاعل الاجتماعي لدى أطفال التوحد
هدفت الدراسة إلى معرفة دور أنشطة التربية البدنية والرياضية في تنمية التفاعل الإجتماعي لدى أطفال التوحد. ولتحقيق ذلك، تم الاعتماد على المنهج الشبه التجريبي للوصول إلى تحقيق الأهداف الموضوعية. تكونت عينة الدراسة من (30) طفل ذوي التوحد بدرجة التوحد (خفيف – متوسط)، وتراوحت أعمارهم من (5-7) سنوات، وتم إجراء هذه الدراسة بجمعية أطفال التوحد لولاية البليدة .للإجابة على أسئلة الدراسة، تم تطبيق برنامج للأنشطة البدنية والرياضية، ما استدعى إلى تقسيم عينة الدراسة إلى مجموعة تجريبية طبق عليها هذا البرنامج، ومجموعة ضابطة لم يطبق عليها. ولقياس التفاعل الإجتماعي، تم إجراء قياس قبلي وبعدي على كلتا المجموعتين. أشارت النتائج إلى وجود فروق دالة إحصائيا في درجة التفاعل الإجتماعي لصالح المجموعة التجريبية مما يؤكد هذا على مساهمة برنامج أنشطة التربية البدنية والرياضية في تنمية التفاعل الإجتماعي لدى أطفال التوحد ومنه نستنتج أن برامج التربية البدنية والرياضية لها دور فعال في تنمية مهارات التفاعل الاجتماعي لدى أطفال التوحد علما أن اللعب الجماعي يجعل المتوحد يجد وناسة في التعامل مع الفريق. (الملخص المنشور)