تشتت الانتباه الناتج عن فرط الحركة وتأثيره على اضطراب النطق لدى الأطفال
تهدف الدراسة إلى الكشف عن تأثير اضطراب فرط النشاط الحركي المصحوب بتشتت الانتباه ADHD على اللغة والنطق لدى الأطفال. خصت الدراسة طورين اثنين (الطور التحضيري، الطور الابتدائي) في عينة متكونة من (4) أفراد بمعدل فردين لكل طور. تم اتباع المنهج الوصفي لملاءمته مع الموضوع. اعتمدت الباحثة في الدراسة على مقياس كونرز لتقدير سلوك الطفل وكذا اختبار النطق. تم التوصل للنتائج التالية: 1) الطفل المصاب بفرط النشاط الحركي يعاني من اضطراب النطق واللغة في مرحلة التحضيري. 2) الطفل المصاب بفرط النشاط الحركي يعاني من اضطراب النطق واللغة في المرحلة الابتدائية. 3) بالضرورة كل مصاب بفرط النشاط الحركي يعاني من اضطراب النطق. (الملخص المنشور)