الأعراض الإكلينيكية لدى التلميذ بطيئي التعلم : دراسة ميدانية تشخيصية لبعض الحالات من ذوي بطئ التعلم بالمرحلة الابتدائية
هدفت الدراسة الكشف عن الأعراض العيادية لذوي بطيئي التعلم من تلاميذ المرحلة الابتدائية، وكذا التعرف على الأسباب المتدخلة في بروز مشكلة بطء التعلم لدى التلميذ في هذه المرحلة، إضافة إلى الكشف عن هل يوجد تشخيص مبكر لحالات بطيئي التعلم؟ وكيف يمكن تدراك هذه المشكلة التعليمية في الوسط المدرسي؟. لتحقيق أهداف الدراسة، تم الاعتماد على المنهج الوصفي باستخدام طريقة دراسة الحالة على ثلاث (3) حالات عيادية تتراوح أعمارهم ما بين (7-10) سنوات، تم اختيارهم بطريقة قصدية. لجمع المعلومات تم استخدام المقابلة النصف موجهة والملاحظة العيادية واختبار رسم الرجل لـ ماكوفر. أسفرت نتائج الدراسة على الآتي: يعاني حالات الدراسة من أعراض بطء التعلم، الأسباب المتدخلة في ظهور مشكلة بطء التعلم لدى حالات الدراسة هي: الأسباب المرتبطة بالأسرة، الأسباب المرتبطة بالتلميذ، الأسباب المرتبطة بالمناخ المدرسي وما فيه. (الملخص المنشور)