إستراتيجية مقترحة لتعزيز الدور المجتمعي لعضوات هيئة التدريس في كلية العلوم الاجتماعية بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية في ضوء مفهوم الشراكة المجتمعية
يهدف البحث إلى التعرف على واقع الدور المجتمعي لعضوات هيئة التدريس في كلية العلوم الاجتماعية بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية في ضوء الشراكة المجتمعية وتقديم استراتيجية مقترحة لتعزيزها. استخدم البحث المنهج الوصفي. يتكون مجتمع الدراسة من عضوات هيئة التدريس بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية والبالغ عددهن (120)، وأجريت الدراسة على عينة قوامها (13) شخص أي بنسبة )11%( من المجتمع الأصلي. ركزت الدراسة على الشراكة بين الجامعة والمجتمع المحلي والقضايا التي تم التصدي لها والتحديات التي تقف عائقا أمام تحقيق الشراكة المجتمعية الفعالة والدور المجتمعي الفعال لعضوات هيئة التدريس. أظهرت نتائج البحث العديد من النتائج، أهمها: هناك موافقة بدرجة كبيرة بين أفراد عينة الدراسة حول وجود الكثير من المعوقات التي تحد من الأدوار المجتمعية لعضوات هيئة التدريس وأن (76.9%) من إجمالي مفردات عينة الدراسة لم يقدمن أنشطة أسهمت فعليا في حل احدى مشكلات المجتمع. كما أظهرت النتائج أن (84.6%) من إجمالي مفردات عينة الدراسة يرين أن دور الجامعة لا يتوقف على التدريس والبحث العلمي حيث أن وظائف الجامعة ثلاث: التدريس - البحث العلمي - خدمة المجتمع، بينما (2) منهن يمثلن ما نسبته (15.4%) من إجمالي مفردات عينة الدراسة يرين أن هناك معوقات تحد من هذا الدور تقريبا، أحيانا نريد أن نفعل شيء لكن البروتوكول - الخطابات - الأنظمة. وفي ضوء النتائج، قدم البحث استراتيجية مقترحة لتعزيز الدور المجتمعي لعضوات هيئة التدريس في كلية العلوم الاجتماعية بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية في ضوء مفهوم الشراكة المجتمعية. (الملخص المنشور)