توجهات وخصائص الأبحاث التربوية المنشورة حول السنة التحضيرية في جامعة الملك سعود
هدف البحث إلى التعرّف على توجهات الأبحاث التربوية المنشورة حول السنة التحضيرية في جامعة الملك سعود من عام 2009م إلى عام 2022 م، من خلال العناصر التالية: (المجالات المبحوثة- فئة مجتمع البحث- جنس مجتمع البحث)، والتعرف على خصائص هذه الأبحاث من خلال العناصر التالية: نوع البحث- منهج البحث، أداة البحث – عدد أدوات البحث- عدد فئات مجتمع البحث- جنس الباحث- عدد الباحثين- التوزيع السنوي للبحوث. استخدم البحث المنهج الوصفيّ وحلّلت محتوى جميع أبحاث عينة البحث وعددها (75) بحثا. وخلص البحث إلى أن مجال تحديد وجود علاقة كان الأبرز بنسبة (18%). كما حازت فئة الطلبة النسبة الأكبر في الفئات المبحوثة بنسبة (65.93%)، وكشف البحث عن انعدام الأبحاث التي بحثت فئة أولياء الأمور. كما أظهر البحث أنّ جنس مجتمع البحث الأعلى كان جنس الذكور بنسبة (42.67%)، وخلص البحث إلى غلبة المنهج الوصفيّ بنسبة (84%) وانعدام المنهج النّوعيّ والتاريخي. أمّا بالنسبة للأدوات فقد كانت الاستبانة هي أكثر الأدوات استخداما بنسبة (39.42%). وبالنسبة لعدد الأدوات وعدد فئات مجتمع البحث فقد تمثلت في أداةٍ واحدةٍ بنسبة (72%) وفئةٍ واحدةٍ بنسبة (822.67%) في الأبحاث، وقد كانت البحوث التي نشرها الذكور هي الأعلى بنسبة (69.33%)، وكانت سنة 2016 م هي الأعلى في نشر البحوث بنسبة (14.67%)، وشهدت الفترة الثانية الممتدة 2015-2018 م ارتفاعا في عدد البحوث المنشورة بنسبة (52%). (المخص المنشور)