مستوى استخدام المشرفين التربويين للأسلوب الإشرافي القائم على الصداقة الناقدة من وجهة نظر المعلمين : دراسة ميدانية في مدارس وكالة الغوث الدولية
هدفت التعرف إلى مستوى استخدام المشرفين التربويين في مدارس وكالة الغوث للأسلوب الإشرافي القائم على الصداقة الناقدة، وكذلك الكشف عن اتجاه الفروق تبعاً لمتغير (الجنس، والمؤهل العلمي، وسنوات الخدمة)، وطبق الباحث المنهج الوصفي بأسلوبه التحليلي، واستخدم الاستبانة على عينة قوامها (368) معلماً ومعلمة تم اختيارهم بالطريقة العشوائية الطبقية، واستخدم الباحث استبانة. لتحقيق أهداف الدراسة، وكانت أهم النتائج: 1) أن درجة تقدير المعلمين لاستخدام المشرفين التربويين للأسلوب الإشرافي القائم على الصداقة الناقدة كبيرة بوزن نسبي (71.1%)، كما وتوجد فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير الجنس لصالح الإناث، وعدم وجود فروق تعزى لباقي متغيرات الدراسة، 2) تحسين جودة ممارسة المشرف التربوي للأدوار الإشرافية المطلوبة منه، وخاصة في مجال اللقاءات القبلية للزيارة الصفية، وإشراك المعلمين بغية التوصل لحلول نابعة من احتياجاتهم، وذلك من خلال: تطوير مهارات المشرف التربوي بما يجعله قادراً على توظيف الأساليب الإشرافية الحديثة كأسلوب الصديق الناقد بجودة عالية. (الملخص المنشور)