دور القصة الرقمية في تنمية القيم الدينية لدى أطفال الروضة من وجهة نظر معلماتها
هدفت الدراسة إلى التعرف على دور القصة الرقمية في تنمية القيم الدينية لدى أطفال الروضة من وجهة نظر معلماتها. استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، وبلغت عينة الدراسة (173) معلمة من معلمات رياض الأطفال بمحافظة الطائف. استخدمت الباحثة أداة الدراسة من إعدادها. توصلت النتائج إلى دور مرتفع للقصة الرقمية في تنمية القيم الدينية لدى أطفال الروضة. أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تجاه دور القصة الرقمية في تنمية القيم الدينية لدى أطفال الروضة تعزى لمتغير المؤهل العلمي، بينما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية تجاه دور القصة الرقمية في تنمية القيم الدينية لدى أطفال الروضة تعزى لمتغير سنوات الخبرة التدريسية لصالح المعلمات اللاتي يمتلكن خبرة أقل من ثلاث سنوات. (الملخص المنشور)