درجة تضمن كتب الدراسات الإسلامية لأبعاد المواطنة الرقمية للمرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودية
هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة تضمين كتب الدراسات الإسلامية لأبعاد المواطنة الرقمية للمرحلة المتوسطة، بالمملكة العربية السعودية، ولتحقيق هدف الدراسة اتبعت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، وتمثلت عينة الدراسة من كتب الدراسات، الإسلامية للمرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودية للفصل الدراسي الثاني، ويبلغ عددها ثلاثة كتب دراسية. وقامت الباحثة بإعداد أداة الدراسة المتمثلة في بطاقة تحليل المحتوى، واستندت في بنائها على أدبيات الدراسات السابقة. وقد تضمنت البطاقة بصورتها النهائية سبع عشرة فقرة، موزعة على أربعة أبعاد وهي: الاتصال الرقمي، القوانين الرقمية، الحقوق والمسؤوليات الرقمية، الصحة والرفاهية الرقمية. وقد حلل محتوى الكتب الدراسية وفق معايير بطاقة تحليل المحتوى، وتوصلت الدراسة إلى تدني وضعف تضمن كتب الدراسات الإسلامية لأبعاد المواطنة الرقمية للمرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودية، حيث جاءت جميع الأبعاد بدرجة ضعيفة، فجاء كل من بعدي القوانين الرقمية، والصحة والرفاهية الرقمية بواقع تكرار واحد فقط، وانعدم بعد الحقوق والمسؤوليات الرقمية في الكتب الثلاثة، ويعد بعد الاتصالات الرقمية البعد الأكثر تكرارا، فجاء بواقع اثني عشر تكرارا، وبناء على نتائج الدراسة توصي الباحثة بضرورة تضمين كتب الدراسات الإسلامية وبقية المقررات بأبعاد المواطنة الرقمية. (الملخص المنشور)