المرونة النفسية لدى طلاب كلية الآداب بجامعة بني وليد في ضوء بعض المتغيرات
استهدفت الدراسة التعرف على المرونة النفسية في سن المراهقة المتأخرة من سن 18-21 لدى طلبة كلية الآداب بجامعة بني وليد، وفق بعض متغيرات (الجنس، السنة الدراسية)، وهل تتمتع عينة الدراسة بالمرونة النفسية ولهذا الغرض فقد استخدم الباحث المنهج الوصفي. ومن أجل تحيق أهداف الدراسة طبق الباحث مقياس المرونة النفسية الذي وضعه (كونور ودعفيدسون (Davidson & Conner, 2003) على عينة بلغ عددها (50) طالب وطالبة من طلبة كلية الآداب بجامعة بني وليد، تم اختيارها بالطريقة العشوائية البسيطة. وقد قام الباحث بإجراء الصدق والثبات لهذا المقياس بلغت (72.4). وقد توصلت الدراسة النتائج الآتية: 1) وجود فروق ذات دالة إحصائياً عند مستوى الدلالة (0.05) لمتغير المرونة النفسية لدى أفراد عينة الدراسة. 2) أظهرت الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05) في درجة المرونة النفسية تعزى لمتغير الجنس. 3) أظهرت الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05) في درجة المرونة النفسية تعزى لمتغير السنة الدراسية. (الملخص المنشور)