دور منحى stem في تنمية بعض المهارات الناعمة لدى طالبات المرحلة الثانوية بالمملكة العربية السعودية من وجهة نظر معلمات الرياضيات
هدف البحث إلى التعرف على دور منحى STEM في تنمية بعض المهارات الناعمة لدى طالبات المرحلة الثانوية من وجهة نظر معلمات الرياضيات في المملكة العربية السعودية، ولتحقيق أهدف البحث تم استخدام المنهج الوصفي، وتكونت عينة البحث من (41) معلمة تم اختيارهن بطريقة عشوائية بسيطة، ولجمع البيانات تم بناء استبانة تكونت من (16) فقرة. وبعد التطبيق، وإجراء المعالجات الإحصائية تم التوصل إلى النتائج التالية: 1) أن الطالبات بعد المرور بخبرات STEM نمت لديهن مهارة إدارة الوقت بدرجة متوسطة حيث بلغ المتوسط الحسابي الكلي للمهارة (2.98 من 5)، وبنسبة مئوية (%60)، وبلغة قيمت الإنحراف المعياري (0.87). 2) أن الطالبات بعد المرور بخبرات STEM نمت لديهن مهارة التفكير الناقد بدرجة متوسطة أيضا، حيث بلغ المتوسط الحسابي الكلي للمهارة (2.93 من 5)، وبنسبة مئوية بلغت (%58)، وبإنحراف معياري بلغ (0.92). (الملخص المنشور)