تطبيق أدوات المحاسبة ودورها في تمكين القيادي التربوي في قيادة المؤسسة التعليمية لتحقيق التميز الشخصي والمؤسسي : نموذج مقترح
يهدف البحث لتوضيح مدى تطبيق أدوات المحاسبة في المؤسسة التعليمية ودورها من تمكين القيادي التربوي من تحقيق التميز الشخصي والتميز المؤسسي، مشكلة البحث: القيادات التربوية يديرون المؤسسة التعليمية إداريا دون تطبيق أدوات علم المحاسبة في إدارة المؤسسة التعليمية التربوية، البحث يطرح السؤال التالي: هل لأدوات المحاسبة المالية والإدارية والتكاليف دور في تمكين القيادي التربوي من قيادة المؤسسة التعليمية التربوية لتحقيق التميز الشخصي والمؤسسي؟ وقسم إلى: السؤال الأول: هل لأدوات المحاسبة دور في تمكين القيادي التربوي من قيادة المؤسسة التعليمية التربوية لتحقيق التميز الشخصي؟ السؤال الثاني: هل لأدوات المحاسبة دور في تمكين القيادي التربوي من قيادة المؤسسة التعليمية التربوية لتحقيق التميز الشخصي؟ أتبع البحث المنهج العلمي الوصفي المؤيد بالنماذج، من نتائج البحث: أن تطبيق أدوات المحاسبة المالية والمحاسبة الإدارية ومحاسبة التكاليف يمكن القيادي التربوي من قيادة المؤسسة التعليمية التربوية لتحقيق التميز الشخصي والتميز المؤسسي، ويوصى البحث بإدخال مبادئ المحاسبة المالية والإدارية والتكاليف من ضمن المقررات الدراسية والتدريبية في كليات التربية بصفة خاصة والكليات الأخرى بصفة عامة. (الملخص المنشور)