دور الولاء التنظيمي في تحقيق الميزة التنافسية بمدارس الطفولة المبكرة في المدينة المنورة
هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع الولاء التنظيمي بمدارس الطفولة المبكرة في المدينة المنورة، وتقديم مقترحات تفعيل الولاء التنظيمي لتحقيق الميزة التنافسية بمدارس الطفولة المبكرة في المدينة المنورة. اتبعت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، ولتحقيق أهداف الدراسة تم بناء الاستبانة لجمع البيانات، تم اختيار عينة عشوائية من معلمات مدارس رياض الأطفال بالمدينة المنورة بلغت (120) معلمة. أظهرت نتائج الدراسة ما يلي: أن واقع الولاء التنظيمي بمدارس الطفولة المبكرة في المدينة المنورة جاء متحققًا بدرجة عالية من وجهة نظر المعلمات عينة الدراسة، التوافق في آراء المعلمات عينة الدراسة نحو مقترحات تفعيل الولاء التنظيمي لتحقيق الميزة التنافسية بمدارس الطفولة المبكرة في المدينة المنورة، وهذا من شأنه أن يزيد من إدراك المعلمات عينة الدراسة لأهمية مقترحات تفعيل الولاء التنظيمي لتحقيق الميزة التنافسية بمدارس الطفولة المبكرة في المدينة المنورة. أوصت الدراسة بضرورة عقد دورات تدريبية للمعلمات لتحسين أدائهن وتحقيق النمو المهني لديهن، والاهتمام بالحوافز التي تعزز مفهوم الولاء لدى المعلمات. (الملخص المنشور)