القدرة التنبؤية للإعاقة الذاتية بالتسويف الأكاديمي لدى طلبة جامعة آل البيت
هدفت الدراسة الكشف عن القدرة التنبؤية للإعاقة الذاتية بالتسويف الأكاديمي، في ضوء متغيّرات الجنس والتخصص الأكاديمي والمستوى الدّراسي. تكونت عينة الدّراسة من (341) من طلبة جامعة آل البيت. تم استخدام مقياسي الإعاقة الذاتية، والتسويف الأكاديمي. أظهرت نتائج الدّراسة مستوى متوسطًا للإعاقة الذاتية، وكان بعد إقدام – اندماج في حينه أكثر أبعاد التسويف الأكاديمي انتشارًا، وأقلها بعد تسويف-إقدام. وأظهرت النتائج وجود فروق دالّة في بعد التسويف الأكاديمي إحجام- اندماج في حينه تعزى لمتغيّر الجنس وكان أعلى لدى الذكور. ووجود فروق دالّة في بعد التسويف الأكاديمي إحجام- اندماج في حينه تعزى لمتغيّر المستوى الدّراسي وكان أعلى لدى طلبة السنة الأولى والثانية. وأخيرًا أظهرت النتائج وجود قدرة تنبؤية للإعاقة الذاتية في أبعاد التسويف الأكاديمي. أوصت الدّراسة بالعمل على خفض الإعاقة الذاتية لدى طلبة الجامعة من خلال تطوير برامج إرشادية داخل الجامعات لتجنب إعاقة الطلبة لذواتهم أثناء دراستهم. (الملخص المنشور)